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活动中学品格朱男林

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本文摘要:8Nz8Nz朱男林老师,成都市武侯区杰出班主任,四川大学附属实验小学江安河分校三年级一班班主任。将学校德育四大行动之活动中学品格,贯彻到班级工作中,获得了较好的效果。8Nz朱老师指出:弘扬中国传统文化,就是塑造成中国人的文化尊重和身份尊重,打造出最长久、最内敛的文化心态和文化热情。 而传统节日和类似纪念日往往沿袭着民族记忆和基因,是维系民族身份尊重的最重要因素。8Nz长期以来,朱老师的班级坚决积极开展中华传统节日和类似纪念日教育。

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8Nz8Nz朱男林老师,成都市武侯区杰出班主任,四川大学附属实验小学江安河分校三年级一班班主任。将学校德育四大行动之活动中学品格,贯彻到班级工作中,获得了较好的效果。8Nz朱老师指出:弘扬中国传统文化,就是塑造成中国人的文化尊重和身份尊重,打造出最长久、最内敛的文化心态和文化热情。

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而传统节日和类似纪念日往往沿袭着民族记忆和基因,是维系民族身份尊重的最重要因素。8Nz长期以来,朱老师的班级坚决积极开展中华传统节日和类似纪念日教育。让孩子与家国创建有黏性的情感纽带,让孩子在中华民俗承传中达成协议品格的良性生长!8Nz他在积极开展班级品格教育活动中遵循如下导向:8Nz1.找准切口,品格静润8Nz2.形式多样,闻能锐意8Nz3.全员参予,学行合一8Nz现在朱老师所带班级是低年级,他从1-3年级中自由选择了如下6个品格教育生长点:认同、奉献、专心、主动、责任、忠心。

短短3年里,全班孩子积极参与各类闻行扩展实践中活动,加剧了对中国传统文化的理解。更加难得的是,多数孩子认同、专心、主动等品格素养以求构成,更进一步推展了学生更佳发展!8Nz朱老师深信:坚信孩子,为孩子搭起品格教育展出平台,他一定会为你带给奇迹!8Nz朵朵花儿进,快乐敲光彩,期望更好的江安孩子能在活动中学好品格!。


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